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Walkthrough Documentation
daniel edited this page 2026-08-02 11:34:15 +00:00
Unescape Escape
Table of Contents
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This file contains Unicode characters that might be confused with other characters. If you think that this is intentional, you can safely ignore this warning. Use the Escape button to reveal them.

📋 Go-Live Walkthrough & Checkliste

Diese Checkliste listet alle inhaltlichen und strukturellen Mängel auf, die vor dem Livegang behoben werden müssen. Die Mängel wurden bei einem automatisierten HTTPS- und Datenbank-Scan ermittelt.

🔍 Offene inhaltliche Aufgaben

1. Trassierte Menüeinträge reparieren (Dringend)

  • Musik-Seite reparieren (ID 74): Diese Seite ist im Hauptmenü (Hauptmenü) aktiv verlinkt, ihr Slug in der Datenbank lautet jedoch __trashed (obwohl sie veröffentlicht ist).
    • Aktion: Den Slug der Seite mit ID 74 im WordPress-Backend von __trashed wieder in musik ändern.

2. Doppelte und verwaiste Seiten konsolidieren (Dringend)

Durch den Import existieren einige Seiten mehrfach. Oft zeigt das Menü auf eine leere Seite, während die Seite mit Inhalt nicht im Menü ist.

  • Latein-Seiten (ID 138 & ID 933):
    • Das Menü zeigt auf ID 138 (liegt unter Lehrkräfte/kollegium, hat 0 Zeichen Inhalt).
    • Es existiert ID 933 (liegt im Root, hat 2457 Zeichen Inhalt).
    • Aktion: Den Inhalt von ID 933 kopieren oder das Menü auf ID 933 umstellen. Die leere Seite ID 138 löschen.
  • Spanisch-Seiten (ID 150, ID 962 & ID 976):
    • Das Menü zeigt auf ID 150 (liegt unter Lehrkräfte/kollegium, hat 0 Zeichen Inhalt).
    • Es existieren ID 962 (1985 Zeichen) und ID 976 (1942 Zeichen mit Slug spanisch-2).
    • Aktion: Inhalte sichten, konsolidieren und das Menü auf die richtige Seite mit Inhalt umstellen. Verwaiste leere Seiten löschen.
  • Ethik-Seiten (ID 95 & ID 928):
    • ID 95 (in Menü unter Lehrkräfte, 2304 Zeichen).
    • ID 928 (nicht in Menü, 3931 Zeichen).
    • Aktion: Inhalte vergleichen, den aktuelleren Inhalt (wahrscheinlich ID 928) auf die im Menü verlinkte Seite übertragen.
  • Hausordnung-Seiten (ID 147 & ID 919):
    • ID 147 (in Menü unter Über die Schule, 2192 Zeichen - enthält Hausordnungs-PDF + Notfallordner).
    • ID 919 (nicht in Menü, enthält nur Hausordnungs-PDF).
    • Aktion: ID 919 löschen/weiterleiten, da ID 147 bereits die vollständigere Version ist.

3. Leere Seiten befüllen (Inhalt fehlt vollständig)

Folgende Seiten existieren und sind teilweise im Menü, haben jedoch keinen Inhalt (0 Zeichen):

  • Lehrkräfte (ID 222, /ueber-die-schule/kollegium/) — In Hauptmenü verlinkt!
  • Abitur (ID 174, /organisatorisches/abitur/) — In Hauptmenü verlinkt!
  • Bücherliste (ID 178, /organisatorisches/buecherliste/) — In Hauptmenü verlinkt!
  • Klausurplan Q1/Q2 (ID 297, /organisatorisches/abitur/klausurplan-q1-q2/) — In Hauptmenü verlinkt!
  • Abiturplan (ID 301, /organisatorisches/abitur/abiturplan/) — In Hauptmenü verlinkt!
  • Geschichte (ID 331, /kollegium/geschichte/) — In Hauptmenü verlinkt!
  • Über die Schule (ID 97, /ueber-die-schule/) — Elternseite ohne direkten Inhalt.
  • Organisatorisches (ID 106, /organisatorisches/) — Elternseite ohne direkten Inhalt.
  • Gesellschaftswissenschaften (ID 121, /gesellschaftswissenschaften/) — Elternseite ohne direkten Inhalt.
  • Naturwissenschaftlich-mathematisches Profil (ID 347, /naturwissenschaftlich-mathematisches-profil/)
  • Wissensdatenbank (ID 866, /knowledge-base/)

4. Seiten mit extrem wenig Inhalt (Prüfen & Erweitern)

Diese Seiten enthalten weniger als 150 Zeichen (oft nur Platzhalter oder Shortcodes):

  • Aktuelles (ID 33, /aktuelles/ - 16 Chars) - Prüfen, ob hier ein Blog-Feed o.ä. angezeigt wird.
  • Neuigkeiten (ID 85, /neuigkeiten/ - 75 Chars) - In Hauptmenü!
  • Termine (ID 252, /aktuelles/termine/ - 42 Chars) - Enthält vermutlich nur den ICS-Shortcode. Korrektheit der Terminanzeige prüfen.
  • Schulprogramm (ID 263, /schulprofil/schulprogramm/ - 35 Chars)
  • Schulfest (ID 703, /schulfest/ - 90 Chars)
  • Schulinterne Knowledgebase (ID 890, /schulinterne-knowledgebase/ - 22 Chars)
  • Projekttageübersicht (ID 1003, /projekttageuebersicht/ - 22 Chars)

5. Fehlende Seitenbilder (Beitragsbilder/Header)

Folgende Seiten auf der neuen Website haben aktuell kein Beitragsbild. Sofern auf der alten Website ein passendes Bild existierte, ist dieses verlinkt, damit die Bearbeiter es herunterladen und in der neuen Seite einpflegen können.

6. Lesbarkeits-Analyse & Textoptimierung

Die Lesbarkeit der Texte wurde automatisiert nach der deutschen Anpassung des Flesch-Reading-Ease-Index (FRE) bewertet. Ein niedriger Wert (< 50) oder eine durchschnittliche Satzlänge von über 20 Wörtern weist auf schwer verständliche, verschachtelte Sätze hin. Diese sollten für eine Schulwebsite vereinfacht werden.

Seite (ID) Wörter Sätze Ø Satzlänge FRE-Score Status / Handlungsbedarf
Wir sind eine MINT Schule! (ID 251) 370 24 15.4 27.7 (Sehr schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 27.7 - Sehr schwer).
👉 Text-Vorschlag
Politik (ID 157) 73 1 73.0 27.7 (Sehr schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 27.7 - Sehr schwer).
👉 Text-Vorschlag
Schulprofil (ID 235) 547 26 21.0 29.6 (Sehr schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 29.6 - Sehr schwer).
👉 Text-Vorschlag
Schulinspektion (ID 274) 317 16 19.8 31.6 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 31.6 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Biologie (ID 267) 85 6 14.2 33.0 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 33.0 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Chemie (ID 168) 118 6 19.7 33.9 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 33.9 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Umweltschule (ID 265) 222 9 24.7 34.4 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 34.4 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Ethik (ID 95) 267 13 20.5 35.9 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 35.9 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Physik (ID 165) 103 6 17.2 37.3 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 37.3 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Geografie (ID 489) 218 9 24.2 37.4 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 37.4 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Deutsch (ID 132) 750 46 16.3 38.3 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 38.3 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Spanisch (ID 150) 181 10 18.1 39.1 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 39.1 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Besondere Stärken (ID 256) 1065 66 16.1 39.9 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 39.9 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Französisch (ID 550) 1394 97 14.4 42.4 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 42.4 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Sport (ID 114) 400 21 19.0 43.5 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 43.5 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Datenschutzerklärung (ID 3) 448 46 9.7 43.9 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 43.9 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Wirtschaft (ID 163) 148 10 14.8 43.9 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 43.9 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Kooperationen (ID 269) 98 13 7.5 45.9 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 45.9 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Gremien (ID 140) 236 13 18.2 46.6 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 46.6 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Bildende Kunst (ID 96) 197 11 17.9 47.8 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 47.8 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Diversity & Gender (ID 149) 149 6 24.8 48.0 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 48.0 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Schulsozialarbeit (ID 275) 398 24 16.6 48.3 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 48.3 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Mathematik (ID 172) 184 15 12.3 48.5 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 48.5 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Latein (ID 138) 220 13 16.9 49.3 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 49.3 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
Hausordnung (ID 147) 51 3 17.0 49.4 (Schwer) ⚠️ Geringer Lesbarkeitswert (Flesch: 49.4 - Schwer).
👉 Text-Vorschlag
FAQ‘s (ID 670) 2518 122 20.6 51.8 (Mittelschwer) ⚠️ Sehr lange Sätze im Durchschnitt (20.6 Wörter pro Satz).
👉 Text-Vorschlag
Startseite (ID 2) 245 10 24.5 62.9 (Medium (Gut lesbar)) ⚠️ Sehr lange Sätze im Durchschnitt (24.5 Wörter pro Satz).
👉 Text-Vorschlag
Musik (ID 74) 540 40 13.5 50.4 (Mittelschwer) ✅ Gut lesbar
Schulseelsorge (ID 278) 271 22 12.3 51.3 (Mittelschwer) ✅ Gut lesbar
Informatik (ID 790) 194 21 9.2 52.0 (Mittelschwer) ✅ Gut lesbar
Religion (ID 604) 303 23 13.2 55.6 (Mittelschwer) ✅ Gut lesbar
Darstellendes Spiel (ID 825) 137 9 15.2 58.0 (Mittelschwer) ✅ Gut lesbar
Englisch (ID 136) 258 25 10.3 59.0 (Mittelschwer) ✅ Gut lesbar
AGs & Projekte (ID 153) 322 52 6.2 62.8 (Medium (Gut lesbar)) ✅ Gut lesbar
7. Klasse (ID 292) 1236 65 19.0 63.3 (Medium (Gut lesbar)) ✅ Gut lesbar
5. Klasse (ID 286) 772 46 16.8 63.6 (Medium (Gut lesbar)) ✅ Gut lesbar
Philosophie (ID 161) 281 25 11.2 66.3 (Medium (Gut lesbar)) ✅ Gut lesbar
Impressum (ID 1034) 149 30 5.0 69.0 (Medium (Gut lesbar)) ✅ Gut lesbar
Förderverein (ID 514) 442 24 18.4 69.3 (Medium (Gut lesbar)) ✅ Gut lesbar
Schulleitung (ID 226) 39 6 6.5 71.5 (Leicht) ✅ Gut lesbar
Unser Sekretariat (ID 314) 64 8 8.0 94.3 (Sehr leicht) ✅ Gut lesbar

Insgesamt wurden 41 Seiten mit ausreichend Textinhalt analysiert. Bei 27 Seiten wird eine sprachliche Vereinfachung empfohlen.

6. Designaufgaben

  • FachbereisTemplate bei den aggregationsseiten Lehrkräfte und AGs sind die Excerpts der Unterseiten unformatiert. Das ist schlecht lesbar